PROYECTO MUMO

MÓDULO 4: FORMAS MUSICALES Y ACTIVIDAD FÍSICA ¿Qué he aprendido en este módulo, a nivel de conceptos, procedimientos, experiencias, ideas, innovaciones o contenidos? En primer lugar,  he aprendido a relacionar el lenguaje musical con el lenguaje corporal, es decir, las formas musicales con la actividad física.  A la hora de establecer relaciones, la melodía va de la mano con la emoción, el ritmo con la acción de moverse y la armonía de la música con la cognición del acto motor. Una vez establecida esa relación, nos hemos adentrado dentro de las  formas musicales para conocer y aplicar a acciones reales muchas de ellas . Son las siguientes: Técnica pregunta-respuesta. Unisono. Forma canón. Forma rondó. Forma fuga. Durante la sesión teórica salí de voluntario con mi compañero Pedro García para realizar las diferentes formas musicales mediante actividad física, por lo que no se me olvidará nunca. Con anterioridad conocía l as hacas  pero no las asociab...

MÓDULO 3: ¿SOMOS UN EQUIPO EFICAZ? ¿Qué he aprendido en este módulo, a nivel de conceptos, procedimientos, experiencias, ideas, innovaciones o contenidos? En primer lugar y muy importante para todo el módulo es conocer la  diferencia entre equipo y grupo . Un equipo se diferencia de un grupo en que tienen una meta común, apoyo mutuo, comprensión y compromiso y trabajo por parte de cada uno del equipo. Muchos de nosotros conocíamos con anterioridad muchos de los  beneficios de trabajar en equipo  ya que de pequeños hemos formado parte de equipos de deportes, pero estos no eran suficientes y hay algunos que no conocíamos. A continuación se muestran todos los beneficios del trabajo en equipo: Objetivo colectivo. Motivación de grupo. Mejor organización. Optimización del rendimiento. Apoyo psicológico. Mayor número de opciones e ideas. Eficiencia. Mayor probabilidad de alcanzar los objetivos propuestos. Y hasta estas conclusiones hemos llegado mediante una f...

MÓDULO 2: RITMO Y EXPRESIÓN ¿Qué he aprendido en este módulo, a nivel de conceptos, procedimientos, experiencias, ideas, innovaciones o contenidos? En primer lugar he adquirido gran variedad de nuevos conceptos como el de las frases musicales, compás, tempo, anacrusa… los cuales son términos que de vez en cuando se usan en el día a día y no sabía bien su significado. Pero sin lugar a duda el concepto sobre el que más énfasis se ha hecho y más claro ha quedado ha sido el de  rítmo, el ajuste del espacio en el tiempo. Una de las cosas que más me ha llamado la atención del ritmo es que también se denomina  rítmo a la duración   y al cambio de velocidad , algo aplicado a todos los deportes. Una de los conceptos que me ha llamado la atención es la  diferencia entre ritmo con estructuración métrica y sin estructuración métrica , ya que ambos tienen diferentes condiciones. Esta diferencia se explica en la memoria de sesiones del módulo. En cuanto a ideas me han s...

MODULARIO ÁNGEL CONTRERAS RUBIÑO 4R 1. ¿ Qué he aprendido en este módulo, a nivel de conceptos, procedimientos, experiencias, ideas,innovaciones,contenidos,? Durante este módulo, principalmente he aprendido a perder la vergüenza cuando hay que actuar en público y a controlar mis emociones que he sentido haciendo los ejercicios y bailes hechos en clase. Además he aprendido a trabajar en grupo y repartir tareas que cada miembro del grupo ha tenido que realizar y posteriormente juntar todas las ideas. 2. ¿ Qué he sentido , o como me he sentido globalmente, que emociones he experimentado? ¿Que me ha hecho sentirme “así o asá”(elementos externos a mi como compañeros, profesor, música, contenidos, ambiente etc, y/o elementos propios como mi personalidad, automotivación, ganas de conocer, timidez etc, o ambos…)? Al principio sentía mucha vergüenza ya que nunca había hecho esto de bailar en público y al ritmo de la música por lo que al principio me res...